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设计意图： 动物是孩子们喜欢的永恒主题，小班的孩子也不例外，在孩子们自带玩具中有80%的孩子带的玩具与动物有关。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为此我设计了小班《我喜欢动物》的主题探究学习网络。 ★主题网络★ 我学小动物 喂小动物吃饭 ↗可爱的大熊猫 【我喜欢动物】 小小搜集员动物园里动物多↘ 有趣的乌龟 动物的花花衣猜猜我是谁 活动流程： 活动一： 小小搜集员 活动意图： 环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿智力的发展。动物是幼儿生活十分熟悉，接触频繁的事物，种类十分丰富，易于搜集和观察，我便有意识地发动孩子们来做搜集员。 目标： 通过多方面途径收集有关动物的资料，师幼共同创设环境，引发幼儿对活动的兴趣，促进孩子对动物世界的认识。 活动二： 社会体验 动物园里动物多 目标： 知道一些动物的名称，喜欢小动物。 布置环境： 教师将共同收集有关动物的图片布置成动物园真有趣的主题墙，边布置边请幼儿说这是谁带来的，是什么动物。 活动三： 科学探究 可爱的大熊猫 目标： 1、感知大熊猫的外形特点，了解其生活习性。 2、知道大熊猫是我国的国宝，教育幼儿爱护它。 活动四： 科学探究 《 有趣的乌龟》 目标： 1、观察、感知乌龟的体型、食性和活动特点。 2、愿意照顾乌龟，体验饲养的乐趣 活动五： 区域活动 《喂小动物们吃饭》 目标： 1、认识若干种动物的名称及其外形特征。 2、初步了解这些动物的生活习性，学说相关的短句。 活动六： 语言活动《我学小动物》 活动目标 1、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意亲近小动物、关爱小动物的情感。 2、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。 3、指导幼儿表演鸡、鸭、狗、羊、猫五种动物的叫声或动作 活动七： 科学活动《小动物的花花衣》 活动目标： 1、了解几种动物的毛皮花纹，学习匹配。 2、有喜欢、关心小动物的情感. 3、体验和同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 森林背景图、动物头部图片和相匹配的动物衣（花纹卡片）、音乐 活动八： 游戏活动《猜猜我是谁》 目标： 1、通过与墙饰的互动，让幼儿熟悉常见动物的皮毛的花纹特征。 2、发展幼儿的观察力、辨别力、匹配力和动手操作能力。 欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！ | 
