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目标： 1、过活动，教幼儿认识汉字手和脚，了解其字型结构，学习用手和脚两字组词。 2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。 3、教育幼儿爱护自己的手和脚。 准备： 录音机、磁带、电视机、影碟机，手脚图片及汉字，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。 过程： 一、学生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。 二、游戏听指令做动作。 三、游戏听一听，猜一猜。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音。 四、出示手脚图片，提问： 1）小朋友的手和脚会做些什么？ 2）幼儿自由发言 3）小结：手和脚的用处大，我们一定要爱护自己的手和脚，注意保持它们的清洁。 五、认识汉字手和脚 1）看一看，汉字手和脚在字形结构上有什么不一样？ 2）手字组词。 3）幼儿跟教师认读手。 4）脚字组词。 5）幼儿跟教师认读脚。 六、学习hand和foot的正确发音。 1）老师认读出手的英文名字hand，幼儿想想和谁的英文发音有点相同。 2）分hand和head。 3）学习foot的正确发音。 七集体游戏：捉迷藏。 八、个别游戏1，2，3，4，5，6，7。 九、 游戏拼图 根据老师的指令拼出小男孩的手，脚，头。 十集体舞蹈幸福拍手歌 幼儿变跳边随教师出教室。 欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！ | 
