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Supermarket 一、活动名称： Supermarket 二、活动对象： 大班 三、活动设计意图： 在英语的学习中，小超市里活动的扮演也是孩子经常喜欢参与的。孩子通过熟悉场所的角色扮演，在游戏中学习能更好地激发孩子学习的动力，提高对学习英语的兴趣。 四、活动目标： 1、复习购物架上所陈列实物的单词DailyGoods：mirror、comb、cup、soapFruit：apple、orange、banana、watermelon、pearDrink：milk、water、cola、juiceVegetable：tomato、potato、carrot、onion以及句型thisis. 2、学习句型whatdoyouwanttobuy？Iwanttobuy. 3、给予幼儿信心，提高幼儿积极主动的开口说英语的能力，为以后学习英语打下基础。 五、活动准备： 购物架、购物篮、各类实物、小奖励 六、重难点： 让幼儿明白句型whatdoyouwanttobuy？Iwanttobut.的意思和准确的发音，以及让幼儿主动开口参与情景对话。 七、活动过程： （一）Warmingup： T：hello，Babies！Now！Letscalltheroll. Song：《whereareyou》 T：xx，xx，whereareyou？ C：HereIam，hereIam，howareyou？ T：Imfine.thankyou.xx，xx，whereareyou？ C：HereIam，hereIam，howareyou？ T：Imsogood.Areyouhappytoday？ （二）Presentation课堂呈现 1、T：ok，Today，wecametoasupermarket，Therearemanythingswehavelearned.Thisis. 老师可以任意的选择购物架上的食物进行单词复习和纠音，或者可以故意说错单词对幼儿进行抽查。 2、shopassistant引出句型whatdoyouwanttobuy？S：CanIhelpyou？ T：yes. S：whatdoyouwanttobuy？ T：Iwanttobuyacola. 3、kids，whatdidshesaid？Shesaid，whatdoyouwanttobuy？Right？ Readafterme，please！Whatdoyouwanttobuy？ (反复教3次)老师提起篮子把买到的东西放到购物篮中。 Now，Iwanttobuyabanana. （幼儿跟读）Iwanttobuyacomb. （幼儿跟读）Iwanttobuyacup. （幼儿跟读） 4、Ineedashopper，whowantstotry？Sayletmetry！ T：whatdoyouwanttobuy？ C：Iwanttobuy. (如果幼儿不会说，老师要引导幼儿开口并给予鼓励） T：Ineedashopper，andanotherkidsaskherWhatdoyouwanttobuy？Whowantstobeashopper？ C：Whatdoyouwanttobuy？ C：Iwanttobuy.(其他幼儿跟读)5.SituationalDialogues： Kids，canyoubuythingsbyyourself？Comeon，dontbeshy. Sayletmetry. 请小朋友独自买东西并与shopassistant对话。 S：welcomeonourmarket.CanIhelpyou？ C：yes. S：whatdoyouwanttobuy？ C：Iwanttobuy. S：hereyouare. C：thanks. T：anybodywantstotry？ C：T：youwillbeashopper.Andyouwillbeashopassistant.Ok.Areyouready？ 老师引导幼儿对话。 | 
