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设计意图： 小班幼儿初次接触武术，同时对绘画也比较生疏，但他们的好奇心比较强，什么都愿意试一试。随着我园的武术课题的开展，我就尝试了这个活动。在活动中让幼儿在边做边看中了解这些兵器。同时，他们的动手能力和对色彩的辨别能力也得到了培养。 活动目标： 1、让幼儿学习在轮廓线内均匀涂色，色彩要鲜艳。 2、通过涂色活动，从而激发幼儿对武术的兴趣。 3、发展幼儿的动手能力和合作能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 各种彩色的兵器图片，每人一盒油画棒，每人一张操作纸，一块空白的KT板，轻音乐磁带一盒等。 教学过程： 一 导入 今天我们小二班请来了一些客人，你们看看它们是谁? 出示各种兵器图片，让幼儿认识。 你们喜欢各种兵器吗?你们在什么地方见过它们? 出示未涂色的图片，它现在身上的衣服漂亮吗?你们愿意把它打扮漂亮吗? 幼儿的想象讨论，想象怎样为兵器宝宝打扮。 二 教师示范 教师先边示范用鲜艳的颜色在轮廓线内上下均匀涂色，边讲解涂色的方法。 请一个能力强的幼儿上来示范，为接下来小朋友集体练习做榜样，使幼儿能大胆尝试。 三 幼儿进行涂色 让幼儿在轮廓线内均匀涂色，同时教师巡回指导，提醒幼儿颜色要涂满，握笔姿势要正确。 四 教师和幼儿一起把把涂好的作业纸贴在KT板上。 活动反思： 在整个活动中，幼儿的兴趣是比较高的，他们的持久性也较强，能自始自终地完成自己手中的作品，还愿意用语言来表达出自己简单的观点。 可能是小班幼儿的年龄特点吧，他们涂的色彩比较单一，对色彩的搭配幼儿也比较欠缺，审美感比较缺乏吧，喜欢用一种颜色进行装扮。以后还要多注重这方面的练习。 | 
