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目标：1.了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的文字。 2.尝试根据图画、象形字认读想对应的汉字，产生对汉字的兴趣 准备：了解本班幼儿的识字情况 字图配对的卡片若干张 活动过程： 一、找汉字 出示图一。图片上有什么，这些文字一样么，有谁知道是哪些国家的文字。 请幼儿找出汉字 二、看图猜字 古时候是没有汉字的，人们想传递信息该怎么办？ 看图猜字游戏。提问：你是怎么猜出来的 教师总结：这就是我们中国人发明的象形文字，是我国最早的汉字，是从各种具体形象的图画中演变而来的。 三、交流关于汉字的经验 你们认识汉字么，都认识什么汉字 教师记录幼儿所说汉字，及时纠正幼儿不正确的发音。 四、看图识字 进行字画配对的拍卡片游戏 五、延伸 将字图配对的卡片放在区角中，幼儿自由操作。 欢迎使用手机、平板等移动设备访问优学幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！ | 
