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会变化的围巾 一、活动目标 （一）感知同样长度的物品因摆放方式不同，占据的空间不一样。 （二）对物品本身的长度与占据空间位置的关系萌生探索兴趣。 二、活动准备 （一）经验准备：能判断长短。 （二）物质准备：三条长短不一的和三条一样长的实物围巾、狗图片、幼儿《数学》第19页 三、活动过程 （一）导入 1．你们知道现在是什么季节吗？ 2．冬天是怎么样的呢？引导幼儿大胆说出来。 （二）送围巾 1．出示三块围巾，请幼儿说说哪块长，哪块短。 2．（出示大中小三只狗）这块最长的围巾送给谁？最短的送给谁？为什么？ （三）会变化的围巾 1．把三块同样长短，但分别是折叠、弯曲、拉直的围巾放在展示台上，问幼儿哪一条围巾长？ 2．根据幼儿的回答，当场把这些围巾全都拉直，说说它们是否一样长，为什么。 3．再次把围巾折回原来的样子。 （四）长颈鹿排队 请幼儿翻到幼儿《数学》第19页，点数长颈鹿的数量，并比较一下哪队长颈鹿排的队伍长？哪队短？为什么？ 四、活动延伸 （一）在生活中寻找同样长度的物品。 （二）将教具投放在区角中。 | 
