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有趣的图形 设计意图： 图形在我们的日常生活中无处不在，孩子们经常会对老师或同伴说：我发现养殖角里的小房子是三角形的，我们吃的桔子是圆形的，我们教师的门是长方形的，为了使孩子进一步对图形有所了解，激发兴趣，我设计了数学活动《有趣的图形》在活动中，通过让孩子说、看、寻找，培养他们的观察、分析、判断的能力。 活动目标： 1、启发幼儿运用多种感官，观察周围环境，加深对圆形、三角形、正方形的认识。 2、步培养幼儿分析、判断能力。 活动准备： 1、日常活动中引导幼儿找找周围环境中的几何图形。 2、室内墙饰增添几何图行拼成的作品。 3、图片一副，小动物卡片。 4、音乐磁带《郊游》、《划船》音乐、录音机。 活动过程： 1、激发幼儿参与活动的兴趣。 （1）师：太阳公公咪咪笑，花儿草儿弯弯腰，今天天气真正好，小动物出来玩了？ （2）师：有那些小动物要到公园去玩耍？（依次出示小兔、小鸭、小猫）它们还带了许多好吃的点心，请大家仔细看看有什么形状的点心？（互相讲，个别讲）（巩固对圆形、正方形、三角形的认识） 它们放好了点心背好了小包出发了！放歌曲《郊游》 （3）钻近几何图形大门 a师：看公园的大门多神气！这些门的形状棒吗？有什么形状的门？ b小动物们造了自己喜欢的大门进了公园。 提问：小动物分别是从什么形状的大门进了公园。 | 
