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放在哪里 活动目标 1、通过观察粘贴活动，寻找两个集合交集、差集中元素，依据特征进行尝试摆放。 2、发展幼儿多纬度的思维能力。 活动准备 1、课件《水果找家》、《图形组合物》 2、幼儿每人相同内容练习纸2张（见练习册NO、4-5）。 活动过程 一、观察 1、出示《水果》幻灯片，引导幼儿思考： （1）两个圈内分别有什么？各有几个？ （2）左圈内的水果么特征？（有叶子） （3）右圈内的水果么特征？（有梗子） （4）两圈相交部分中的水果么特征？（有叶子且有梗子） 2、出示《图形组合物》幻灯片，引导幼儿思考： （1）两个圈内分别有什么特征？各有一个？ （2）左圈内的东西有什么特征？（红色） （3）右圈内的东西有什么特征？（个数是5个） （4）两圈相交部分中的东西有什么特征？（红色且个数是5个） 二、区分 1、让幼儿思考：依据特征，如把右边的水果或左边的娃娃脸摆放到圈内，该分别放在哪里？ 2、个别幼儿口述位置和理由， （1）中的桃子该放在左圈但不在右圈中，因为桃子有叶无梗； （2）中的圆脸娃娃该放在两圈相交部分，因为她是红色且组成的圆形个数是5个。 三、粘贴 1、幼儿在练习纸上将左（右）边的各图示物一一撕下，分别粘贴在两个圈中的相对位置。 2、教师巡回指导，帮助幼儿正确粘贴。 | 
