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活动设计背景 小班宝宝爱模仿，注意集中的短，想抓住他们的注意力要从他们感兴趣的东西入手，我班的宝宝在听故事和出现新奇的人事物的时候，注意力能保持很长的时间，因此我设计了本次体育活动，以故事穿插整个活动。 活动目标 1：能双脚同时向前连续行进跳。 2：体验和同伴一同游戏的快乐。 3：通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5：乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 教学重点、难点 能双脚同时连续行进跳，在跳的时候注意观察前面的人和物。 活动准备 1：录音机，磁带 2：兔子头饰若干(可根据班里幼儿的人数) 3：12个塑料圈 4：2个玩具拱形门 活动过程 一：创设情境，师幼同时做热身操“快乐的小兔”(同时放音乐) 二：游戏“寻找礼物” 1：师：今天宝宝做操做的很棒，兔妈妈有礼物要送给你们，可是不知道放在那棵大树下还是在那边的滑梯旁，我们快点找一找吧!(激发幼儿参与的兴趣) 2：练习双脚连续行进跳，达到老师指定的地点。 三：游戏“遇到大灰狼” 1：师示范讲解，表扬刚才做的好的小朋友。 2：找到礼物，将其带上，继续行进跳。 师：找到礼物开心吗?<来.源屈老师教.案网>我们去做游戏吧! 3：途中遇到大灰狼，将其打死。(跳的时候可根据幼儿是身体状况加以调整) 四：游戏“小兔回家” 1：放音乐 师：听见打雷声要怎么办? 2：师讲解动作，幼儿站成两竖列(6个塑料圈1个拱形门为一组，共两组)请宝宝做示范，在游戏中，师巡回指导。 五：放松 师：宝宝今天开心吗?都做了哪些事情?宝宝累不累?赶快坐在“沙发上”锤锤腿吧。 教学反思 在第二第三环节中，宝宝是散着上的，场景有点乱，宝宝会被大型玩具吸引，还有宝宝很激情的跳，完全不顾前面有人和物没有，这点没有做到，如果再上这节课，我会吧游戏规则再说的浅显易懂，我觉得，本次活动我没有和宝宝们一起参与，会让宝宝觉得生分，老师应该和宝宝是一体的，一起玩，一起疯，还要掌握活动的大局。再活动中，宝宝留了很多汗，应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背后，细节也决定成败。再第二环节中，让宝宝去探索蹦跳的基本动作，宝宝表现还不错，我觉得无论上什么课，让宝宝自己去探索加以实施，他的记忆里，发展能力都会得到提高。 | 
