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活动设计背景 为了让孩子们能够感知秋天景色的美丽，了解秋季气候与人们生活、动植物等的关系，获取相关的感性经验，有热爱大自然的情感，所以设计这一活动。 活动目标 1.用多种方式表达对秋天的喜爱之情，体验丰收的喜悦。 2.认识几种常见的农作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季节。 3.能用优美的词句描述秋天的田野，果园丰收和菊花盛开的景象。 4.体验明显的季节特征。 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 1. 孩子们还小，还不知道自己吃的粮食和水果是怎样来的 2.让孩子们对秋天的喜爱。 活动准备 1.一张丰收季节的图片。 2.常见的几种农作物，水果和菊花。 活动过程 1.交流活动：多彩的秋天 提问：现在是什么季节?秋天的大自然有些什么色彩?你是从哪里看出来的? 2.看图观察：美丽的秋天。 引导幼儿看丰收节的图片，并提问：1.秋天是什么样的?2.小朋友喜欢做什么?3.秋天有哪些粮食丰收了?哪些果子成熟了?4.人们是怎样收果子和粮食的?5看到丰收的景象，你心里怎样? 引导幼儿谈话：秋天里有哪些花开放了?这些花是什么样的? 3.交流与表现：丰收的秋天。 引导幼儿用喜欢的方式表达对秋天的喜爱。 1. 谈话：秋天是一个什么样的季节?你有什么感受? 2. 唱丰收的歌，跳丰收的舞。 教学反思 1.在幼儿园里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的学习能力要强，在语言表达能力和思维能力都有了一定的基础，有些方面只需要老师稍微的指点一下，他们就能很快的接受了。 2.对活动过程的反思： 幼儿在活动中都能主动积极的参与，甚至主动帮助老师完成活动。他们的讨论，判断能力，游戏活动能力使得这个活动能很好的开展下去。!.屈老师.教案网!幼儿的语言表达，判决断能力都得到了锻炼。。 3.对活动效果的评析： 在整个活动中，孩子们的参与度很高，热闹的掌声培训了孩子的自尊心，自信心，使得所有的幼儿都能积极主动参与到活动中。 4.如果让我重新来上这个活动，我会带着孩子们亲自去参观附近的田地和果园，并将所见所闻记录下来。 | 
