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活动目标： 1. 尝试用积木变变，进行创意作画，体验积木变变作画的乐趣。 2. 学习与同伴交流作品内容，提高口语表达能力。 3. 辨别异同，提高观察力。 4. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5. 培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 积木若干、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。 活动过程： 1.导入激趣。 游戏：和积木做朋友。老师出示不同形状的积木，让幼儿自由玩。 2.讲解示范。 向幼儿提问积木的用途，告诉他们积木除了玩之外，还有其他用途。 老师做动动脑的动作，引起幼儿注意，然后用碎布和橡皮圈把积木包起来，!.屈老师.教案网出处!蘸着水彩，在图画纸上印出不同的图案。 3.创作表现。 幼儿自由取积木和水彩，在图画纸上进行印画活动，提醒幼儿注意作画卫生。 4.展示欣赏。 幼儿完成活动后，介绍自己的作品，说说图画的内容。 引导幼儿观察同组的作品，找出相同的形状或颜色。 将作品放在展览区，让幼儿自由欣赏。 5.总结分享。 请幼儿找出与图画图案形状相同的积木。 活动评价： 1.愿意参加绘画创作活动，创作时情绪愉快。 2.能辨别出相同的形状和颜色。 活动建议： 1. 教师可根据本班实际情况，适当调整活动顺序，如过程1可在日常生活中进行。 2. 教师要注意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的形状或颜色，如窗户和门的形状等。 活动反思： 本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。 | 
