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活动目标： 1、在收集材料分享交流的过程中，初步了解一些禽中之最。 2、激发探索鸟类的愿望和好奇心。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备： 收集“鸟类”的材料。 活动过程： 一、认识禽类 1、鸟可以叫什么?(出示文字：“禽”) 2、禽类可以分成哪几类? 归类：被人饲养的禽，叫什么禽?(家禽) 食肉的、凶猛的禽，叫什么禽?(猛禽) 叫声非常动听的禽，叫什么禽?(鸣禽) 栖息在水边的禽，叫什么禽?(水禽) 3、那么家禽、猛禽、鸣禽、水禽各有哪些? 每种举例：家禽——鸡、鸭、鹅。。。 猛禽——鹰、鹫。。。 鸣禽——黄莺、画眉鸟。。。 水禽——丹顶鹤、鱼鹰。。。 特殊的鸟类——不会飞的鸵鸟 普通飞禽——麻雀 老师小结。 二、了解禽中之最 1、鸟类中，最大的鸟是什么鸟?(鸵鸟——高度2、5米左右) 2、最小的鸟是什么鸟?(蜂鸟) 3、最重的鸟是什么鸟?(鸵鸟比蜂鸟重20230倍) 4、飞得最快的鸟什么鸟?(雨燕) 5、地面上跑得最快的是什么鸟?(鸵鸟) 6、最长寿的是什么鸟?(鹦鹉) 7、最短命的是什么鸟?(燕子) 三、分享交流自己收集的鸟类资料，并进行传阅。 | 
