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活动目标： 1、在感受音乐的基础上，有节奏地表现各种洗澡动作，并使动作具有美感和表现力。 2、在自主想象、创造中享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。 3、知道在夏季应勤洗澡，让自己健康快乐地度过炎热的夏天。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1、幼儿已有洗澡的生活经验。 2、洗澡用具若干。 3、自制"流水"(银色亮丝制作)。 4、音乐磁带、录音机。 活动过程： 一、感受音乐，激发活动兴趣。 1、师生听音乐进场。 2、通过提问，引出活动： (1)教师："这么热的天，跳了舞后，老师都出汗了，你们呢?出汗后怎么办呢?""让我们听着音乐洗澡吧!" (2)幼儿感受音乐，自由地做洗澡动作。 二、大胆表现洗澡动作，使动作具有节奏感、美感和表现力。 (一)引导幼儿有顺序地进行洗澡。 1、感受音乐，引导幼儿讨论： (1)"刚才你洗了身体的哪些地方?"(幼儿自由表达) (2)"洗澡时我们先洗哪儿?再洗哪儿?最后洗哪儿?"(幼儿自由讨论) 2、听音乐有顺序地进行洗澡。 教师："让我们随着音乐把全身洗一下，看谁的动作好看，能和音乐合拍。" (二)引导幼儿有节奏地进行洗澡。 1、幼儿听着音乐洗澡，鼓励幼儿表现出节奏感和美感。 2、请个别幼儿大胆展示自己的动作，其他幼儿集体模仿。 3、听音乐有节奏地完整表演洗澡。 三、享受自由舞蹈的快乐，体验与同伴合作表演的乐趣。 (一)添加洗澡用具"洗澡"，享受自由舞蹈的快乐。 1、教师："洗澡时我们还需要用到哪些东西?"(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等) 2、个别幼儿表演。 (二)幼儿互相洗澡，体验与人合作的快乐。 1、引导幼儿相互搓洗。 教师："我发现有的小朋友洗不到后背，怎么办?" 2、幼儿听音乐互相洗澡。 (三)互相冲洗，再度体验合作洗澡的快乐。 教师：小朋友的身上搓出了许多泡泡，我来帮你冲一冲。(教师抖动"流水")我冲到哪儿，你就洗哪儿。 四、让幼儿在音乐声中放松身体和心情。 1、幼儿听着舒缓的音乐做柔软的动作或者休息。 2、让幼儿知道洗澡是一件快乐。舒服的事情，可以让我们变得更干净。小朋友们要勤洗澡，做一个爱清洁、爱卫生的孩子。 活动反思： 对幼儿来说，4岁是个分水岭，绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才开始培养的。兴趣是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进孩子健全人格的形成。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向。 | 
