|
活动目标： 1、欣赏散文《风娃娃》，初步了解散文的内容。 2、在观察画面、倾听和讨论中，感知理解散文的美好情感。 3、明确自己所扮演的角色并大胆表演。 活动准备： 1、《风娃娃》PPT课件。 2、风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰。 (一)师幼共同欣赏课件。 1、教师出示风娃娃课件，引导幼儿认识。 教师：今天有一个神奇的娃娃来到了我们小二班，是谁呢?我们一起来看看吧! 2、教师引导幼儿仔细观察PPT，学会从画面中获取信息。 教师：画面上的娃娃是谁?你是从哪里看出来的? 教师：画面上还有谁?小鸟在做什么? 教师：是谁帮助小鸟飞得这么快，这样高吗? 3、教师有感情的朗诵散文的第一段. (四)师幼共同进行表演活动。 1、教师扮演风娃娃，幼儿分别扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠。 2、幼儿分别将扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰带上，明确自己所扮演的角色。 3、集体边讲述边进行表演。 附散文：风娃娃 风娃娃来了，她托起了小鸟的翅膀，小鸟飞呀飞呀! 风娃娃来了，她吹动了小狗的飞车，风车转呀转呀! 风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上天，小兔笑呀笑呀! 风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小船，小船鼓起了风帆，跑呀跑呀! 风娃娃来了，大家都欢迎她! | 
