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活动设计背景 因最近天气比较寒冷，参加室外游戏时孩子都不愿把手伸出来。为了让孩子动起来 ，达到锻炼的效果，特设计此活动。 活动目标 1：练习腿部及脚部的反应能力，发展动作的协调性。 2：养成遵守游戏规则和公平竞赛的意识。 3：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4：考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 教学重点、难点 重点要强调游戏规则，同时观察幼儿的活动状况。 活动准备 孩子已经能熟练的用手玩石头.剪刀.布的游戏 活动过程 (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节) 开始环节： 幼儿两路纵队进入场地，复习听信号变速跑的动作 基本环节： 一. 导入 孩子们，你们玩过石头剪刀布的游戏吗?好玩吗?那老师今天就带你们玩石头剪刀布的游戏，好不好? 但是我们这次不是用手来玩，要用脚。你们想一想咱们用我们的小脚玩石头剪刀布? 二. 幼儿探索用脚的不同站法来表现石头;剪刀;布，教师总结。 幼儿自由设计，教师巡回指导。总结找到好的设计(如图) 石头(oo) 剪刀{oo} 布(oo) 三：幼儿听口令练习新创编的脚上动作 四：两个一组分组玩脚部石头剪刀布的游戏 结束环节： 采用比赛的形式玩石头剪刀布的游戏，激发幼儿兴趣。 延伸环节： 当幼儿熟悉游戏玩法后，可采用淘汰制的方法增加游戏的竞赛性。 教学反思 本次活动幼儿参与积极性很高，因两两比赛前规则强调的不太明确，所以很多孩子在石头剪刀布的口令已经停止时还换动作了，所以引起争吵。以后一定要注意重点强调规则，使幼儿从小养成遵守规则的好习惯。 | 
