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活动设计背景 我留意到小朋友对水的兴趣很大，有些小朋友在洗手时玩水，把袖子都弄湿了。但他们还乐此不疲，看到老师他们赶紧跑开了，我想孩子们都喜欢玩水，我设计了这次活动，同时借此教育幼儿要节约用水。 活动目标 1、知道水的用途。 2、能积极参加活动，开动脑筋，说出水用处。 3、培养学生节约用水的习惯。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 用自己的话说说水的用途。 活动准备 录音机 活动过程 1谈话导入课题 小朋友，你们要是口渴了怎么办?(喝水) 2、提出问题讨论 水除了能喝，还能做什么?(浇花、洗衣服、鱼的家等等) 3、仔细聆听其它幼儿的发言。 4、鼓励语言表达流畅、有创意的幼儿。 5、小结：水在我们生活中扮演着重要的角色，我们人渴了要喝水，小动物渴了也要喝水。有些小动物是在水里生长的，离开了水的小鱼就不能生活。下面听音乐《我是小金鱼》，感受一下小金鱼在水里自由自在的游吧。 6、拓展延伸 我们知道了水的用处，所以我们要节约用水，不喝生水，保护水资源。 教学反思 在日常生活中，老师要让幼儿善于观察，善于抓住时机进行教育，从孩子感兴趣的事物着手，设计符合幼儿特点的活动。我班幼儿对水非常感兴趣，以前他们对水不是很了解，只知道水好玩，通过老师的教育他们知道了水的用途，水是宝贵的，要节约用水。这次活动结束后，我想要是收集一些西部山区缺水，吃水困难的一些影视资料，对学生的教育会更形象具体。 | 
