|
活动意图： 让幼儿感知摩擦起电现象，了解什么叫摩擦起电，通过“观察——探究原因——猜想——验证——新的发现——记录——分享与表达”过程进行，最大限度地发挥孩子们的主动性，让他们在科学探究中获得快乐与成长。 活动目标： 1.感知摩擦起电现象，知道什么叫摩擦起电。 2.激发好奇心和求知欲。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。 5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、已初步感知摩擦起电。 2、每人一把塑料尺子，碎纸屑，大块厚卡纸，泡沫渣，毛线头，细羽绒，小石子，水彩笔，铅笔等。 活动过程： 一、搬运小纸屑 小纸片怎么被吸起来的? 二、尝试与讨论 1.塑料尺在毛衣上反复摩擦几次，然后接近小纸屑。 2.有什么新发现?尺子摩擦后为什么会收起小纸屑? 3.幼儿操作。用吹鼓的气球表面、塑料袋表面、塑料笔或塑料梳子等。 活动结束： 生活中什么时候感到有静电? 活动延伸： 1.观察静电，如睡觉前，脱毛衣，看看能否听见“噼啪”的声音，能否看见“火星”。 2.了解如何消除静电，如用水或钥匙。 活动反思： 活动让孩子识别摩擦产生静电的材料，体验猜想和验证科学探究过程，从而激发幼儿对科学现象的好奇心和求知欲，活动采用幼儿身边常见的现象，培养了幼儿的观察力、注重幼儿发现交流和分享，活动符合“科学启智”研究理念和精神。基本完成预定目标。 | 
