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活动目标： 1、培养宝宝手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。 2、培养宝宝良好的生活自理能力。 3、发展幼儿的动手能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服若干)。两名教师(一名主教师，一名助教师。) 活动过程： 一、开始部分： 组织宝宝坐好，谈话激发他们参与活动的兴趣。 师：“宝贝们，今天老师要带你们去参观服装展，大家高兴吗?” (高兴)带宝宝进入活动场地。 二、基本部分： 1、边参观，边观察。 教师：宝贝们，你们看，这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后，引导宝宝回答：这些衣服都是扣扣子的。 教师：宝宝们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。 2、出示衣服，引导宝宝观察扣子及扣眼，让宝宝更进一步地了解纽扣。 老师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么? 宝宝：有纽扣和小窟窿。 老师：噢，宝宝真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。 老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗? 宝宝：好。 老师：谁愿意来帮帮它?(指名让一宝宝操作，在老师的帮助下宝宝完成了操作。) 教师小结： 刚才这位宝宝帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。 3、主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助教师引导宝宝观察扣扣子的方法。 4、宝宝练习操作。 (1)分给宝宝每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡视纠正。 (2)宝宝练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡视纠正。 (3)扣扣子比赛。(可分组进行) 老师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。(完成好的及时表扬，鼓励操作差的宝宝。) 5、总结游戏情况。 宝贝们今天可真能干，这么多衣服都帮老师整理完了，而且做的又快又好。 三、结束部分： 表扬操作好的宝宝。 活动延伸： 让宝宝回家后继续练习扣不同类型的扣子。 活动反思： 活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目标基本达到。 以下是我的反思的几点不足： 1、教师对个别幼儿关注不够。 2、教师提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。 通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了快乐，同时幼儿的动手能力也得到了提高，体现了玩中学。 | 
