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游戏目标 1.激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。 2.发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑、障碍跑的动作，增强幼儿动作的灵活性和协调性。 3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.体验同伴间友好的情感。 游戏准备 1.材料准备：老狼头饰若干个、村长头饰一个、纸球若干个、呼啦圈五个、跨栏四个 2.音乐：《别看我是一只羊》 3.环境布置如图：羊 村 游戏过程 (一)调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。 师：小羊们，村长今天带你们去玩游戏，今天我们玩的游戏是《老狼老狼几点钟》，老狼说几点，我们就往前跳几步，不能多跳也不能少跳，当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始抓我们，小羊们只要跑回羊村就安全了。 (二)尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣 1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。 玩法：1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，小羊们问“老狼老狼几点了”当老狼回答几点则向前走相对应的步数，当“天黑了”，进行追逐跑游戏，直至小羊都回到羊圈。 指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被老狼捉住。 评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。 2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则 玩法：1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，狡猾的老狼布置了陷阱来抓羊， 村长带领幼儿用跨、跳、绕等方式通过障碍，四散追逐跑完成游戏。 指导重点：指导幼儿四散追逐跑和听辨信号的能力。 评价重点：幼儿是否遵守游戏规则 3、第三次游戏：进一步体验游戏的乐趣。 玩法：1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，1位被抓幼儿扮演狼，同上 指导重点：指导幼儿绕障碍四散追逐跑。 评价重点：幼儿是否遵守游戏规则，是否能顺利的绕障碍四散追逐跑。 4、第四次游戏：1位老师扮演村长，1位老师扮演狼，2位被抓幼儿扮演狼，同上 玩法：同上 指导重点：指导幼儿快速绕障碍物四散跑，躲闪跑。 评价重点：幼儿快速绕障碍物跑，躲闪狼的抓捕动作是否灵活与协调。 5、第五次游戏：村长召集小羊们一起讨论：老狼太狡猾了，我们一起想个办法，把它们赶跑。(幼儿自由发言)。 玩法：用炸药包赶跑老狼。 指导重点：引导幼儿尝试自主进行游戏。 评价重点：是否能自主地按游戏规则进行游戏。 (三)活动结束：师生共同收拾材料离开场地 村长：小羊们，老狼终于被我们赶跑了，现在把我们的武器收回家吧。 游戏反思 游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。在《老狼老狼几点了》这个传统游戏中，“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。 | 
