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活动目标 1.巩固、加深对大、小标记的认识。 2.复习按照图形匹配标记。 3.继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。 4.训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作材料。 5.培养幼儿比较和判断的能力。 活动重点难点 活动重点 不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类。 活动难点 不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类并对应排列;边操作边讲述操作过程。 活动准备 教具：黑板一块;大小标记各若干;磁性图片若干(大小皮球、纽扣、萝卜等)。 学具：第一组，人手一套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽扣、图形片、花片(大、小各一个)。 第二组，人手一套插有大、小标记的分类盒，每人一盘大、小卡片各4~6个(形状、颜色不同)。 第三组，人手一盘装有不同颜色，相同形状的图片，一人一个分类盒，形状标记、大小标记各若干个。 活动过程 一、集体活动 1.复习按照图形匹配标记： 提问：复习大小标记(这是什么标记?那是什么标记?) 老师今天带来的皮球有什么不同?(有大皮球、小皮球) 让我们一起把标记送给皮球。(幼儿讲，老师操作枣大标记送给大皮球;小标记送给小皮球。) 2.按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类：(出示这些图形片) 老师先示范：这是什么片片?该回哪个家?(幼儿讲，老师操作枣大片片我送你到大标记的家;小片片我送你到小标记的家。) 请幼儿把余下的片片送回家。(要求幼儿边操作边讲述操作过程) 3.按标记将不同种类的物品进行分类： 出示分类材料，(大小纽扣、大小萝卜、大小皮球) 出示分类卡，请小朋友到前面来取出两个物品比较，然后分别放在大、小标记下。(老师加以肯定或帮助。) 二、游戏活动：《丰收季节》 老师带大家到农场去收水果和蔬菜，然后把它们送回家。(要求幼儿一边送一边讲。)(例：大萝卜我送你到大标记的家。) 三、小组活动 第一组，按标记将不同种的物体进行分类，并对应排列。(把小篮里不同品种的物品按标记送它们回家，然后把同种类的物品对应排列)(边送边说) 第二组，按标记将颜色、形状不同的物品分类。 第三组，按标记将不同颜色，相同形状的物品分类。 四、活动评价 老师小结活动情况。 | 
