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活动设计背景 看见有些小朋友把书包里的东西乱放 所以组织了这个健康活动。 活动目标 1.学会按一定顺序整理书包，了解整理书包的方法。 2.培养幼儿自主整理书包的良好习惯。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：让幼儿了解整理书包的好处。 难点：教幼儿整理书包。 活动准备 1.幼儿没人一个书包，包内装有各种学习用品。 2.一些书包，里面凌乱地放着学习用品。 活动过程 1.谈话引发幼儿的兴趣。 教师：“这段时间我们都背着小书包上幼儿园。现在谁来介绍一下，你的书包里有些什么?” 2.引出问题。 (1)教师：“你们书包里放的东西真多，有各种学习用品，这么多学习用品，你是怎么放的?”(幼儿个别介绍) (2)教师：“我这里有几个小朋友的书包，我们一起来看一看，他们书包里的学习用品时怎么摆放的。” (3)讨论：“他们书包里的学习用品是怎么放的?在这样的书包里你能很快找到你想要的书本吗?为什么? 3.讨论整理书包的方法。 (1)教师：“书包的物品怎样放才能让我们拿起来更方便呢?”幼儿分组讨论想出办法。 (2)教师：“哪组先来说一说，你们想出的好办法?”分组介绍，交流。 4.幼儿整理书包。 教师指导幼儿掌握正确的整理书包的方法。 5.介绍整理经验。 请幼儿介绍自己整理书包的过程，并说一说为什么要这样整理。 教学反思 如果让我重新讲这节课的话 我会请家长来参加这节课 配合在家中养成幼儿每天自己整理书包的好习惯。 | 
