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活动目标： 1.练习听信号行动，会快速做出反应。 2.复习数的概念。 3.锻炼平衡能力及快速反应能力。 4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5.提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 铃鼓一个。 活动过程： 1.听音乐做准备活动。 播放欢快的音乐，教师带领幼儿做准备活动。教师：小朋友，我们一起学做动物模仿操吧!引导幼儿活动身体各环节。 2.出示皮球，学习儿歌。 教师：小朋友，看这是什么?大皮球今天想教我们玩一个新游戏，首先我们得把游戏要用到的儿歌学会。"大皮球，小皮球，皮球皮球哪里来?工人叔叔造出来，我们也要造皮球。"幼儿边拍手边学说儿歌。 3.游戏"造皮球". (1)教师讲解游戏规则。 幼儿游戏人数为单数，游戏时，教师敲铃鼓，幼儿随节奏边拍手念儿歌，边在场地四散走动，儿歌念完鼓声停止，教师发出口令"四个小朋友造皮球。" 幼儿立即自找同伴，四人拉手围成圆圈。找不到同伴的幼儿就要表演节目。鼓声响起游戏继续，教师可以发出不同的口令，幼儿根据口令数组合成一组，找不到同伴的表演节目。 (2)教师与幼儿一起玩游戏。 为提高游戏兴趣，教师可以对幼儿作不同要求，如让幼儿边拍手边跑或者学小兔跳等。 4.听音乐做放松活动。 活动反思： 激发幼儿的学习兴趣，使幼儿有兴趣参与到活动之中。尽量运用可以让幼儿都能参与的形式，我发现通过这样的方法来引入教学，幼儿会在不知不觉中学会玩球。我认为这也是一种比较合适的教学方法，教学中可以充份发挥幼儿的主动性和创造性，根据他们的年龄和心里特征，捕捉他们的兴趣爱好，融于活动，才能上好活动课。这样既达到了段炼幼儿创新能力的目的，又利于幼儿茁壮成长。 | 
