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活动目标： 1、学会以自身和以客体为中心区分上下。 2、掌握初步的观察方法，能用较完整的语言大胆表述上面有什么，下面有什么? 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 小老鼠若干并事先放在活动室的各个角落;猫妈妈头饰一个;找老鼠课件。 活动过程： (一)情景导入 猫妈妈带着小猫学本领，律动进场 (二)观察图片找老鼠 1、观看PPT，找找老鼠躲在什么地方? 2、用正确的方位词表述老鼠的藏身之地，如：老鼠躲在××上面(下面) 3、猫妈妈小结：小猫们真能干把老鼠躲藏的位置正确的告诉了大家。 (三)游戏《小猫捉老鼠》 1、出示老鼠图片，请小猫在活动室内寻找老鼠，找到后告诉大家“我在××的上面(下面)找到了老鼠”。 2、分享游戏成果，请能干的小猫说说捉老鼠的经过 (四)快乐分享《小猫吃水果》 1、PPT展示大冰箱，猜猜冰箱的上面一格(下面一格)放着什么? 2、说说自己想吃的水果放着那里?例如：我想吃冰箱上面(下面)的××!说对者给予奖励。 | 
