|
活动目标： 1、让幼儿理解相同人物的内容。 2、能够用一一对应的方法，判断相同。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 1、袜子两到三双、找好朋友的图片一张、找双胞胎的图片一张 2、电脑、电视机 活动过程： 一、出示袜子，引起幼儿注意 师：小朋友，看看这是谁呀?有几只呀?我们一起来数一数 师：那它们是不是好朋友呢?它们为什是好朋友呀? 二、找袜子配对 师：小朋友，有几只袜子它找不到自己的好朋友了，想请小朋友帮忙找一下它的好朋友。 师：它们为什么是好朋友呀? 三、出示好朋友的图片，幼儿仔细观察 师：刚刚我们帮袜子找到了它的好朋友，现在想请你们帮这些小朋友找到他的好朋友。师：它们为什么是好朋友呀?(教师帮助幼儿找到这些朋友的特征) 师：那就在相同的好朋友的下面的方框框里涂上红色。 四、出示双胞胎的图片，幼儿仔细观察 师：小朋友们真厉害，帮小朋友找到了他的好朋友，现在要请你们找出一对双胞胎，然后把他们用线连起来。(让幼儿说出双胞胎的一些特征) 五、教师讲操作要求，幼儿开始操作 要求： 1、在操作的时候，要在相同的小朋友下面的方框里涂上红色，不一样的方框里不要涂。 2、把一样的双胞胎用红色的蜡笔用线连起来 六、幼儿开始操作，教师巡回指导 七、展示幼儿作品，并进行评价 师：我们来看看小朋友们有没有找对呢。 活动反思： 本次活动一开始我先出示袜子，先让幼儿来配对，为后面的活动做好铺垫，幼儿对配袜子这个活动还是很感兴趣的，而且基本上都能说出袜子的一些明显的特征，都能找出相同的袜子，在操作活动中也一样，幼儿对找相同的人物还是挺感兴趣的，但在这次活动中游戏的成分有点少，应该多增加些游戏，和趣味性，毕竟是小班的孩子，还是应该以游戏为主，让幼儿在游戏中获得知识。 | 
