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活动目标： 1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。 2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养探索自然的兴趣。 活动准备： 1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第29—30页。 2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。 3、记录纸和笔。 活动过程： 1、植物为什么会有弯绕。 ——出示挂图。你看到了什么?你知道它们的名称吗?这些植物长得怎样? ——爬山虎长得怎样?为什么会爬得这么高呢?(引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”，向上攀缘的) ——牵牛花是怎样生长的呢?(引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长) ——西瓜长在地里时有一根长长的“辫子”，这根“辫子”又是怎样的呢?(帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的) ——这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。 2、找找身边弯弯绕绕的植物。 ——弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。 ——幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。 ——你找到的是什么植物?它的藤蔓(茎、须)是怎样长的? 活动结束： 小朋友一起探讨。 | 
