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活动目标 1.欣赏白天鹅的色彩美、造型美，并能得到精神上的愉快和美的享受。 2.发现白天鹅的美――纯洁、高雅、美丽、端庄，能用身体去体验美，并用语言和画笔去抒发对美的感受。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.培养幼儿的欣赏能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1.经验准备：欣赏诗歌《鹅 鹅 鹅》 2.材料准备：自备视频《动物世界——白天鹅》;音乐《天鹅湖》《四小天鹅舞曲》;画笔、纸。 活动过程 1.导入活动“律动小天鹅”，激发幼儿兴趣。 教师在欢快的《四小天鹅舞曲》中，神气地和孩子们走进活动室。 2.感知欣赏，引导幼儿欣赏小天鹅的图片，并进行讨论。 (1)色彩欣赏。 提问：白天鹅身上的羽毛是什么颜色的?它洁白的羽毛像什么? 小结：天鹅身上的羽毛是白色的，远远看去就像从天上飘来的一朵云。 (2)欣赏构图美 提问：画面上还有什么?看了这样的画面有什么感觉? 小结：白天鹅的影子倒映在水中，配合着蓝天和白云，还有绿绿的草地，看上去就像一副美丽的风景。 (3)欣赏造型美。 师：天鹅很爱打扮自己，爱整理自己身上的羽毛,做出各种优美的造型。 ①欣赏大挂图，引导幼儿感受天鹅的造型美。 ②模仿天鹅的不同造型。 ③诗歌欣赏《白天鹅》。 小结：白天鹅纯洁、端庄，它的脖子柔美、修长、富有弹性，它做出的造型千姿百态。 3.欣赏模仿，引导幼儿在音乐中模仿白天鹅的动作。 (1)引导幼儿模仿天鹅游水、整理羽毛、飞翔等动作。 提问：小天鹅在做什么动作，谁来学一学? (2)配合音乐《天鹅湖》，大胆的进行模仿。 4.想象创作，通过绘画的形式大胆表现白天鹅的美。 师：小朋友非常开心都很喜欢白天鹅，很想把它的美丽永远留下来，今天老师准备了画纸和笔，小朋友把美丽的白天鹅留在画纸上吧。 5.分享交流。 幼儿分享：根据自己画的白天鹅编个故事讲给大家听。 活动反思 本次美术活动欣赏白天鹅，激起多数幼儿喜欢白天鹅，通过课堂的欣赏，模仿，动作创编等，给幼儿们绘画带来有效果的创作，孩子们都大胆想象白天鹅的样子，并且画出来。不足的是课前没有给幼儿观赏过白天鹅，导致课堂时间不够而拖堂，同时材料准备不足，颜料不够使用;同时有些幼儿把白天鹅想象的太难了，作画时没能完整的完成绘画，需要教师多点时间的指导。 | 
