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查找：小班音乐教案及教学反思《手》PPT课件 设计背景 由于小班的幼儿刚进幼儿园，对自己各方面的肢体还不了解，为了能使幼儿正确认识手及手的作用，很好的在生活中运用，所以我创设了这样一个语言游戏活动。 活动目标 1、领会儿歌的语言美和意境美。 2、能认真倾听儿歌，并能配合肢体语言表述出来。 3、能在生活中正确使用手，并认识字宝宝：手。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 重点难点 1、重点:了解手的用途。 2、难点：怎样在生活中发挥手的作用。 活动准备 图片手若干，字宝宝手，符合儿歌内容的立体教学情境图一套：衣服，裤子各一件;筷子，碗各一个。 活动过程 1、谈话引入活动。 提问：(1)、你们看老师带来了什么? (2)、它长在我们身体的哪个地方?(3)、它有什么作用? 2、操作游戏：巧巧手来玩玩。 请幼儿观看立体教学情境图中手的用途变化，并初步了解手的作用。[.来源屈.老师教案网] 3、欣赏儿歌《手》。 (1)、教师边操作教学情境图边有感情的念儿歌，幼儿倾听。 提问：手宝宝是不是和我们的手一样能干，他能帮助我们做什么? (2)、学习字宝宝：手 (3)、教师再次有感情的念儿歌，鼓励幼儿跟着念。 4、扩展想象。 我们的手除了儿歌里面说到的作用外，还可以有哪些作用? 5、语言游戏：(小手巧巧巧)玩法：播放儿歌音乐，和幼儿一边念一边进行表演。鼓励幼儿认清字宝宝：手 6、自然结束活动。 教师：我们的手真有趣，本领真大，让我们到外面去发挥手的作用吧! 符：《手》儿歌 拉拉手，拍拍手， 我们都是好朋友。 穿衣服，扣纽扣， 会把事物放进口 教学反思 通过这节课，我觉得一下的方面达到了我的预期的效果： 1、能使幼儿在游戏活动中快乐的学习，充分调动了幼儿参与学习的积极性。 2、在游戏的过程中能准确的念出儿歌，并能配合动作表述出来。 3、拉近了师幼之间的关系，增进了感情。
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