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教学目标： 1、了解耳朵的特征。 2、能欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法。 3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学准备： 认知准备：倾听了故事《我在长大》 材料准备：图片 教学过程： 一、观察耳朵的外形特征 ·互相看看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么? 1、软软的是耳垂 2、翘翘的是耳廓。 二、欣赏散文《耳朵有什么用》：(重点) 1、讨论：要是人没有耳朵会怎样? 2、欣赏散文第一段：耳朵有什么用?可以听哪些声音? 3、欣赏散文第二段：耳朵除了听声音，还有什么用处?他们的耳朵有些什么特殊的用处? 4、欣赏散文第三段：耳朵还有什么其他的用处? 5、完整欣赏散文：你知道除了散文里说的，耳朵还有什么用处? 三、保护耳朵 1、讨论：耳朵这么有用，这么重要，那么应该怎样保护自己的耳朵呢?(难点) (幼儿两两结伴讨论后大胆说出自己的想法) 2、小结：每个人都有一对耳朵，有了它可以听到许多好听的声音和动听的音乐，还有其他好多特殊的用处。平时我们可要好好保护自己的耳朵——不要对着耳朵大声叫，不要听太响的音乐和声音，这样会影响耳朵的听力;不要随便挖耳朵，随便把东西塞到耳朵里去，这样可能耳朵会受伤;洗头的时候尽量不要让水进入到耳朵里去，游泳或者洗头、洗澡后要及时擦干耳朵里的水，防止生中耳炎。大家好好保护好自己的耳朵，一定会让耳朵越来越灵的。 四、结束活动。 | 
