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活动目标 1.理解故事，能用动作表现故事内容。 2.学习使用铃鼓，感受玩打击乐器的快乐。 活动准备 1.每人一只铃鼓。(放在小椅子下面) 2. 将幼儿座位排成一个圆圈。 3. 教学挂图：大狼喝粥、大狼头饰。 活动过程 (一)故事引导，激发幼儿学习兴趣 1. 提问：小朋友们你们都喝过粥吗?都怎么喝粥的? 请幼儿集体表演，请一位表演夸张的小朋友上前面表演，进行糖果奖励。引出甜粥。鼓励幼儿看看今天谁还能回家喝到甜粥。 2. 大狼也喜欢喝甜粥，咱们来看看大狼是怎么喝粥的。出示挂图，教师有感情有动作的讲故事。 3.师问： (1)大狼在姥姥家是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模仿) (2)大狼在自己家是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模仿) (3)大狼在幼儿园是怎么喝甜粥的?(师幼一起用动作模仿) 4.小结：教师讲故事，并和幼儿一起用动作进行模仿。 (二)节奏初步练习，为使用打击乐奠定基础 1.师： 小朋友们现在咱们做个小游戏，用拍手的方法来模仿大狼喝粥，好不好! (1)大狼在姥姥家喝甜粥，教师示范：拍一下手，摇一下手。 难点：引导幼儿和教师摇手方向要一致，小班孩子小，提醒用左右手。 (2)大狼在自己家里喝甜粥，教师示范：拍一下手，再连拍三下手。 难点：在连拍三下时注意速度。 (3)大狼在幼儿园里喝甜粥，教师示范：慢拍一下手，再慢拍一下手。 难点：让幼儿掌握慢拍时的速度。 2.小结：教师讲故事，和幼儿一起用拍手的方法学大狼喝粥，引导幼儿边说故事情节边拍手练习。 (三)正确使用铃鼓进行打击乐的练习 1.师：今天我还给小朋友们请来了一个小伙伴，它要和你们一起来模仿大狼是怎么喝粥的。 出示铃鼓，让幼儿认识铃鼓，知道它正确的使用方法，并让幼儿练习。 (1)大狼在姥姥家喝甜粥，教师示范：拍一下铃鼓，摇一下铃鼓。 难点：引导幼儿和教师摇铃鼓方向要一致。教师注意用眼神和动作提示幼儿不要随意让铃鼓发出声音。 (2)大狼在自己家里喝甜粥，教师示范：拍一下铃鼓，再连拍三下铃鼓。 难点：在连拍三下时拍铃鼓要和拍手时的速度一致。 (3)大狼在幼儿园里喝甜粥，教师示范：慢拍一下铃鼓，在慢拍一下铃鼓。 难点：让幼儿掌握慢拍时的速度。 2.小结：教师讲故事，和幼儿一起用铃鼓学大狼喝粥，引导幼儿边说故事情节边拍手练习。 (四)创编 让幼儿自由发挥想象，能让铃鼓用不同的方法发出声音。 小朋友们现在咱们把铃鼓举起来，另外一只手藏起来，你们想一想不用手拍怎么能让铃鼓发出声音?幼儿自由发挥，对他们的方法进行练习。 (五)活动延伸 游戏活动：在梦想剧场中，放入各种打击乐器，供幼儿表演。 | 
