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活动目标 1.学习演奏《喜洋洋》乐曲，进一步熟悉音乐ABA的结构，感受乐曲喜洋洋的情绪。 2.在掌握身体动作的基础上，尝试随着音乐教学打击乐器演奏。 3.能跟着指挥的演奏乐器，享受集体合作的快乐。 活动准备 1.音乐磁带或CD。 2.打击乐器幼儿人手一个，具体为：铃鼓、碰铃、圆舞板、双响筒。 活动过程 1.创设情景，兴趣引入。 在歌曲《恭喜恭喜》的音乐声中，营造一种欢快喜庆的气氛。表演完，引导幼儿谈话：我们这儿过节都有什么活动?过节时人们的心情是怎样的? 2.完整欣赏，感受乐曲情绪。 欣赏后提问：你觉得这首曲子听起来怎么样?你最喜欢哪一部分? 教师小结：这首乐曲节奏活泼轻快，旋律优美，表现了一种喜洋洋的气氛，适合在热闹的场所播放。想一想，这么欢快的音乐，除了国庆节，还可以在什么时候播放? 3.分段学习表演身体动作。 教师唱A段乐曲，引导幼儿跟着音乐一拍一拍地做动作，如：拍腿、拍肩、拍头、拍手。 教师唱B段乐曲，带领幼儿有节奏的做拍手合拢手腕颤抖动作。 4.完整练习身体动作。 (1)教师带领幼儿随着音乐，完整连贯做身体动作。 (2)幼儿独立听音乐，表演身体动作。 5.幼儿分声部练习身体动作。 (1)组织幼儿讨论分组动作的方案，每组明确做一个身体动作。 (2)教师用身体动作指挥相应小组有节奏做相应动作。 6.学习配器方法。 (1) 教师(出示四种乐器)：这是什么?可以怎样演奏? (2) 引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。 7.幼儿空手练习分声部打击乐器教师用演奏乐器的动作，引导幼儿看指挥，分声部进行徒手演奏练习。 8.幼儿看指挥进行打击乐器演奏。 (1)教师先引导幼儿看指挥拿乐器，再用击拍指挥的动作，引导幼儿看指挥击拍。 (2)引导幼儿看教师预令提示，有节奏打击乐器。 | 
