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活动目标 1.感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。 2.能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。 3.在展示中体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。 活动准备 经验准备：了解一些常见的武术动作。 物质准备：课件、图示。 活动过程 1.听音乐，感受音乐强悍、有力的气势。 (1)播放歌曲《男儿当自强》，请幼儿欣赏，并说说自己对于这首歌的感受。 师：小朋友们，快快来坐好，今天我们要和后面的各位老师一起来上一节音乐课，一起欣赏一首歌，要竖起咱们的小耳朵认真听，听听里面有什么乐器的声音，有哪些歌词?一会儿我会问你们你们噢。 播放歌曲《男儿当自强》。 师：你听到了什么乐器的声音?幼：(咚咚咚的鼓声) 师：歌曲的开头乐器主音是咚咚的鼓声，听到这咚咚的鼓声你有什么感觉?咚咚的鼓声浑厚响亮，节奏激昂，而且这位叔叔演唱的声音也非常的响亮有气势，让人感觉强悍有劲有力，凸现了歌曲的气势。 师：你还听到了哪些歌词呢? 幼：好汉、好汉子、热血男儿汉、男儿当自强…… 师：对了，这首歌唱的就是男孩子要做坚强勇敢强壮有力的男子汉，那么我们的男孩子们是男子汉吗?那你可以做什么动作来证明一下呢? 师：我们女孩们也很坚强勇敢，会做一些武术动作。 2.引导幼儿学习武术动作，表现音乐的特点。 (1)引导幼儿自主探究武术动作。 师：有请我们的……，他是不是很强壮呢?你做的是什么动作呢? 幼：拳，踢腿…… 师：这属于什么动作呢?这是武术动作，我们中国武术很厉害，动作也很有力，表现了我们男子汉们强壮有力，你们还会哪些武术动作呢? (2)教师出示课件中的武术动作的图片，带领幼儿学习武术动作。 师：老师这里也有一些武术动作，我们一起来学一下。 ① 出示部分图示，引导幼儿讨论看图方法(重点分析结束句亮相图片)。 ② 配音乐，幼儿自主探究动作，教师有效指导。(渗透听音乐节奏变换动作) 师：我们可以跟随这首歌来做动作。(出示挂图) (3)幼儿听音乐看图展示，要求幼儿记住动作顺序，尽量做得连贯。 (重点练习：马步、隔挡、结束句的亮相动作。) 3.用方阵舞展示，体验方阵舞的有力和气势 师：解放军叔叔和阿姨，他们训练的时候经常排成方阵来进行，看起来非常整齐有气势，还有武术表演的时候也会排成方阵，所以我们也排成方阵跟随歌曲一些来做武术动作。 (1)看阅兵、春晚视频，了解方阵，感受方阵舞的整齐壮观、有气势。 (2)幼儿尝试方阵舞展示。 第一遍：幼儿用方阵队形展示，用连续出拳的方式增加气势。 第二遍：鼓励幼儿表演时，加上喊号子，进一步增强力度和气势。 第三遍：老师参与领舞，让幼儿充分体验自信与成功。 4.教师鼓励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。 | 
