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活动目标： 1、能通过点数说出6以内物体的数量。 2、体验集体游戏的快乐。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 小蜜蜂头饰12个、自制双面花朵(红色、黄色)、小熊卡片(3—6)、黄色点子若干、蜂蜜罐12个、绿地毯等 活动过程： 一、情景导入 教师与幼儿装扮成小蜜蜂进入小花园。 提问：春天到了，花园里开满了美丽的鲜花。瞧，花园里有些什么花呀? 小结：花园里的花儿五颜六色，真漂亮! 二、游戏：小蜜蜂采花蜜 1、第一次游戏： (1)介绍游戏玩法和规则：小蜜蜂们，我们一起去采花蜜吧!妈妈会告诉你们什么花儿的蜜最甜，你们就要把花蜜最甜的花儿带回家哦。每个小蜜蜂只能采一朵花。 (2)游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，黄色花儿的蜜最甜。 (3)提问：轻轻地把小花翻过来，小花的背面有花蜜，你采到了几滴花蜜呀? (4)小结：每朵花上的花蜜数量都不一样的。花蜜少的时候，我们用眼睛一下子就能看出来了。 2、第二次游戏： (1)游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，红色花儿的蜜最甜。 (2)提问：这一次你采到了几滴花蜜呀? (3)小结：花蜜多的时候，我们可以点一个、数一个，这样就不会漏掉了。 (4)给小熊送花蜜。要求：一只小熊吃一滴花蜜，数一数你的花蜜应该送给哪些小熊呢? (5)师生共同验证 三、装花蜜 1、还有一些小熊也想吃花蜜，数一数，有几只小熊呀?它们要吃几滴花蜜呀? 2、幼儿根据小熊的数量自己粘贴花蜜。 3、师生共同验证。 教学反思 这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。 不足的是：由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。 如果让我在重新进行一次活动，我会在活动角色分配上再努力，让一部分幼儿拿着数字卡片站在教室各处扮演花朵，这样再分组进行活动时就不会因为人数问题而造成纪律混乱了，也适量地增加了活动的难度。 | 
