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活动目标： 1. 能画出好朋友的正面像并用不同的线条进行装饰，初步学会表现好朋友的主要特征。 2. 能向同伴介绍自己作品，愿意表达对好朋友的喜爱之情。 活动准备： 1. 画纸、水彩笔、剪刀、胶水。 2. 小鹿、小象的手偶。 3. 规划活动室的展示墙，为粘贴幼儿的绘画作品做准备。 活动建议： 1. 教师出示小鹿手偶，请幼儿猜谜语，引起幼儿兴趣。 提问：小鹿的朋友是谁?你怎么知道的?请幼儿学会找特征。 谜语：我有一位好朋友，它的耳朵像扇子，身子像房子，尾巴像辫子，鼻子像钩子。(大象) 2. 说说“我的好朋友”，重点引导幼儿说清楚好朋友的特征。如：好朋友的身体胖还是瘦?高还是矮?大眼镜还是小眼睛?好朋友今天穿的裙子还是裤子等。 3. 画画“我的好朋友”。 (1)教师和幼儿共同讨论：如果让你画好朋友，你想怎么画?如找出好朋友的特征，学习从正面画人并用不同的线条进行装饰。 (2)幼儿绘画，教师巡回指导，画出好朋友最明显的特征，将好朋友尽量画大，鼓励幼儿运用不同的线条进行装饰。 4. 引导幼儿将自己的画沿轮廓剪下，和好朋友三五结伴，贴到墙上做成“好朋友手拉手”墙饰。师幼共同欣赏并说说看到自己画像时的心情，鼓励幼儿在生活中交更多的朋友。 活动延伸： 生活中开展“好朋友好喜欢......”，引导幼儿进一步了解好朋友的喜好，更好地与好朋友交往。 | 
