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设计意图： 小班幼儿注意倾听的能力和理解的能力都较弱，对乐器缺乏了解，《大象和蚊子》这个故事中的角色外在形象反差很大，情节是幼儿生活中的经验，能够吸引他们又易于理解、记忆，并通过故事情节尝试让幼儿来运用打击乐配音。 活动目标： 1.认识并区分大鼓、串铃和蛙鸣筒等乐器的不同音色。 2.尝试使用乐器，并根据故事情节和教师一起演奏。 活动准备： 1.大鼓、蛙鸣筒、串铃每人一个。 2.《大象和小蚊子》故事，课件。 活动过程： 1.敲打乐器，引起兴趣 教师敲大鼓“咚—咚—咚—”，请幼儿闭上眼睛听，猜猜是什么动物走来了，引出《大象和小蚊子》的故事。 2.欣赏故事，师幼交流 (1)大象和小蚊子之间发生了什么? (2)你听到了哪些声音? 3.引导幼儿发现故事情节，打击乐器的配合 (1)认识几种乐器，玩一玩，听听它们的声音。 (2)教师讲述故事，在有声响的地方暂停，请幼儿选择一种合适的乐器配音。 (3)教师分别用三种乐器为故事配音，请幼儿感受三种乐器的不同特点：慢敲大鼓表示大象走路，连续刮蛙鸣筒表示大象赶蚊子，摇响串铃表示蚊子飞，使劲敲大鼓表示大象跺脚。 4.请幼儿为故事配乐演奏 请幼儿分组，进行演奏。教师用故事情节提示幼儿，在合适的地方为故事配乐。 5.教师和幼儿共同配合故事情节进行讲述 活动延伸： (1)请幼儿玩玩乐器，说说这些乐器发出的声音还像什么。 (2)请幼儿阅读幼儿用书，说说自己还认识什么乐器。 | 
