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活动目标： 1 . 通过儿歌认识鞋有正反。 2 . 学会区分鞋子正反的方法。 3 . 发展幼儿的动手能力。 4 . 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5 . 培养良好的卫生习惯。 活动重点难点： 活动重点： 认识鞋有正反。 活动难点： 区分鞋子正反的方法。 活动准备： 1 . 拟人化鞋样(高兴和生气的表情)、剪好的大、小脚印及大小鞋样。 2 . 配乐儿歌《小鞋朋友》。 活动过程： 一、引导幼儿认识鞋的正反 1.出示拟人化鞋样并提问：“两双鞋有什么不一样?”(一双高兴一双不高兴) 2.为什么一双高兴，一双不高兴呢? 二、欣赏儿歌。 启发幼儿发现一双鞋穿对了，小鞋高兴;一双鞋穿反了，小鞋不高兴。 1. 我们听听小鞋是怎么说的?(听配乐儿歌) 2. 启发幼儿明确判断小鞋穿的对不对的办法是看看两只小鞋是点头还是歪头。 三、动脑筋。 还有什么办法来区分鞋子是否穿反? 四、游戏：小脚找朋友。 幼儿自选脚印和鞋样进行操作，教师适时进行引导，用儿歌中的关键话语“噘嘴歪头”、“点头拉手”来帮助幼儿学会分辨鞋样的正确摆放方法。 五、游戏：找鞋穿鞋 1.幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛，老师将鞋打乱。 2.请小朋友快快把自己的鞋宝宝找出来，然后摆成两个好朋友 3. 边念儿歌边自己穿鞋。 延伸活动： 在区角里幼儿练习拼摆鞋样，并给小脚找鞋。 | 
