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活动目标 1.在活动中，了解水的特征，知道水是透明的。 2.知道水可以反复利用的，萌发节约用水的意识。 活动准备 节约用水的视频、有关干旱的图片、一次性杯子、勺子、脸盆、水桶、奶粉、果珍、米、水。 活动过程 一、变魔术导入 师：今天，老师给小朋友们带来了一杯水，还有一杯米。现在，老师要给小朋友变个魔术(把玻璃珠偷偷放入米中和水中)。 提问：小朋友们你们发现了什么?为什么能看到水中藏的玻璃球却看不到米中藏的玻璃球? 小结：因为水是透明的，所以能看见水中藏的的玻璃球;因为米是不透明的，所以看不见里面米里藏的玻璃球。 二、观察与比较 实验一：帮水宝宝搬家。 选用工具，把水从脸盆里搬到水桶里，实验结束后，说说你是用什么工具给水宝宝搬家的?搬了几次? 小结：刚才小朋友们用了很多种方法给水宝宝搬家，有的用勺子，有的用杯子，有的什么都不用，直接倒过去。 实验二：了解水是流动的。 提问：老师这里有很多种勺子，我们来看看，用这个有小洞洞的勺子能不能给水宝宝搬家?为什么? 小结：因为水是流动的，所以有小洞洞的勺子不能给水宝宝搬家。 实验三：了解水是无色无味的，知道溶解现象。 请小朋友们自由进行制作饮品，并品尝。 小结：水是无色无味的，因为在水中加入了奶粉或者果珍，水才变得有颜色有味道的。像奶粉和果珍倒入水中，用力搅拌下，过一会看不见奶粉和果珍了，这种现象叫做溶解。 三、知道水的作用，探讨如何节约用水 活动延伸： 设计节约用水的标志，玩红黄蓝三元色水变色的游戏。 | 
