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活动目标： 1.在自主操作中探索吹泡泡的方法。 2.尝试自制吹泡泡的工具，体验创造的快乐。 3.萌发探究的欲望。 活动准备： 吸管、牙刷、漏勺、苍蝇拍、扭扭棒、泡泡水、盘子等。 活动过程： 一、组织谈话，激发幼儿吹泡泡的兴趣 师：宝贝们，今天马老师要和大家玩一个游戏，请大家回头看一下桌子上有什么? 幼：有毛巾、盘子、泡泡水、吸管。 师：那猜猜我们今天可能会玩什么游戏呢? 幼儿自由表达。如果有幼儿说出吹泡泡的游戏，教师可以对接：“对，我们今天要玩吹泡泡的游戏。”如果幼儿没有说出，教师可以引导：“马老师给大家演示一下，看看我们今天到底要玩什么游戏。” 幼：吹泡泡的游戏。 二、让幼儿自由吹泡泡，练习吹泡泡的技能 师：你们想不想让泡泡吹出来? 幼：想。 师：那咱们先来讨论一下怎样才能吹出泡泡? 幼：先沾一下泡泡水，再把气往外吹。 师：千万不能吸进去，吸进去会怎么样? 幼：肚子疼。 师：在吹泡泡之前，马老师有两个要求。 1.在吹泡泡的时候，尽量不要弄撒了盘子里的泡泡液。 2.不要吹到别人和自己的脸上，如果吹上了，用桌子上的小毛巾擦一下。 好了，到桌子旁边去试一下吧。 教师巡回观察，并鼓励吹出来的小朋友想一想，怎样才能吹得又大又多呢?是使劲吹，还是轻轻地吹? 师：(把吸管收好)我们刚才都用吸管成功的吹出了泡泡，那么你们是怎样吹出的泡泡又大又多的? 幼：轻轻地吹。 师：轻轻的吹，吹出来的泡泡又大又多。 三、出示牙刷、漏勺、苍蝇拍等工具进行吹泡泡活动，了解缝隙与泡泡的关系 过渡：师：小朋友平时都是用什么东西吹的泡泡? 幼：用泡泡机。 师：那马老师带来一些东西，你们看看是什么?一一介绍，让幼儿自己回答这是苍蝇拍、钥匙等。 师：你们用它吹过泡泡吗? 幼：没有。 师：那你们觉得他们能吹出泡泡来吗? 幼：能、不能。 师：那我把这四样东西都交给你们，每一样都试试，能成功吹出泡泡的放到前面的筐子里，不能成功的就留在袋子里。 要求：1.在吹泡泡的时候，尽量不要弄撒了盘子里的泡泡液。 2.不要吹到别人和自己的脸上，如果吹上了，用桌子上的小毛巾擦一下。 师：现在每人拿一个袋子，到桌子旁边去试一下吧。 教师巡回观察，并提醒幼儿将成功吹出泡泡的放到前面筐子里，不成功的鼓励幼儿再试一遍，实在不成功的就留在袋子里。 师：孩子们，请坐回小椅子，让我们一起分享一下吹不出泡泡的有什么? 你的袋子里有什么吹不出泡泡? 幼：刷子。 师：他认为刷子吹不出泡泡，你们同意他的意见吗?不同意的吹一下让他看看。 他吹出来了，你自己试一下看看。 师：刚才这四样东西为什么都能吹出泡泡来? 幼：有洞洞，有小眼等。(如果幼儿回答不出来，提示一下。) 小结：只要有小孔或缝隙的工具就能吹出泡泡来。 四、出示扭扭棒，引导幼儿自制吹泡泡工具 师：马老师还带来了一样东西，什么呀? 幼：扭扭棒。 师：那你们觉得它怎样才能吹出泡泡呢? 幼：变一变，变成各种形状。 师：那每人一根试试。你变出圆形了，你的呢? 小朋友都已经变完了，那拿着自己制作的工具去试一下，看看能吹出泡泡吗? 再变一个形状试试。看看吹出来的泡泡一样吗? 结束：泡泡好高兴呀，感谢小朋友们用自己制作的工具把他们变得又大又漂亮，泡泡们夸你们都是制泡高手呢。 | 
