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活动目标 1.能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。 2.感受家的温暖与快乐。 活动准备 1.《一座小房子》教学挂图、语言CD(盒带)。 2.幼儿学习资源2第1~5页。 活动过程 (一)了解幼儿已有经验，引导幼儿讨论，说说“我家的房子”。 自己家的房子是什么样的?房子里都住着谁?他们在房子里都做什么事情? (二)引导幼儿理解故事内容，感受小房子的温暖。 1.结合挂图，观察画面，想象、猜测画面内容及故事的发展变化。 (1)出示故事首页，观察了解故事主人公小房子的心情。 提问：猜猜这是谁的家?小房子为什么不开心? (2)观察小鸟和大象图片，猜测图片的内容，尝试推理故事的发展，讨论：小房子会对小鸟、小老鼠、大象说些什么呢?他们会怎么回答呢? (3)观察小房子的表情变化。 2.听了小动物们的回答，小房子的心情会怎样?从哪里可以看出来?怎样让小房子变得高兴起来? 3.观看挂图，大胆表述故事后半部分的情节发展变化。 小房子迎来了谁?他们都在小房子里做什么? 小房子会喜欢现在的生活吗?它现在的心情会是怎样的? 4.展开故事结尾，鼓励幼儿大胆表达，并感受家的温暖。 (1)引导幼儿猜测，在这一刻谁最幸福?为什么? (2)小结：因为在这座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的事情，所以小房子也感到很幸福。 (三)结合生活实际，感受自己家的温暖。 1.引导幼儿讨论：你的家有这样一座幸福的房子吗?说一说房子里的幸福事情有哪些? 2.小结：小朋友也有一个温暖的家，家里有爸爸、妈妈等许多亲人的疼爱，所以小朋友也是幸福的。 (四)阅读幼儿学习资源2第1~5页，自由看图讲述故事。 活动延伸： 1.将故事投放到阅读区中，鼓励幼儿在区域活动时大胆与同伴讲述故事内容。 2.请幼儿回到家中给爸爸妈妈、爷爷奶奶做一件力所能及的事情，体验为家人做事的快乐。 | 
