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活动目标 1、区分比较10以内数字的不同，并能熟练认读。 2、学习描写数字。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 重点难点 比较数字的不同，能熟练认读。 活动准备 1、材料准备;1-10的数字卡片，镂空的数字卡片1-10。幼儿操作材料。 活动过程 一、区分数字 1、认读、区分数字。 问题： (1)让我们一起来认一下，地面上的数字都是几? (2)请你来说一说6和9有什么区分? 2、练习。分发幼儿数学操作材料，引导幼儿完成第一部分练习，教师指导。 3、听指令找数字。 (1)请你听一听，老师说的是哪一个数字?找到后站到上面。 (2)请你跳到数字7上。请女生跳到数字4上;请男生跳到数字5上;看一看还有那个数字我们没有跳到他的身边呢?请你找一找。 二、描写数字。 1、认读镂空的数字。 2、描数字。 3、练习。 教学反思 在备课时能认真 了解幼儿的认知能力，在教学中幼儿能按教师的要求去找数字。幼儿能在愉快的数字中，边学边玩。效果很好。在今后的教学中要多让幼儿边玩边学。 | 
