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活动目标 1.理解故事内容，了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。 2.学说动物间的对话，丰富词汇：闷热、乌云、翻滚。 活动准备 1.《动物气象台》语言CD、教师教学资源、教学挂图。 2.幼儿学习资源⑥第4—6页。 活动过程 1.激发幼儿了解动物会预报天气的愿望。 (1)引导幼儿讨论，我们怎样知道天要下雨了? (2)启发幼儿思考，动物是怎样知道天要下雨了?动物也会预报天气吗? 2.教师讲述故事《动物气象台》，让幼儿初步理解故事内容。 (1)请幼儿听故事，当讲到“这时一只蜻蜓在低空中飞来飞去，大声嚷嚷：天快要下雨啦!”时，提问：小花蛇和小燕子是怎样预报天气的?小猴子相信小花蛇说的吗? (2)请幼儿继续倾听故事，当讲到“花蝴蝶真的躲到花叶子下面去了”，提问：花蝴蝶是怎样预报天气的? (3)请幼儿继续倾听故事，讲到最后，教师提问：蝉儿是怎样预报天气的? 3.引导幼儿自主阅读幼儿学习资源⑥第4—6页。指导幼儿学习词语“闷热”“乌云翻滚”等词语，并引导幼儿学说短句：“燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到”;“蝉儿雨天唱歌晴天到”。 4.教师完整地播放教师教学资源或语言CD《动物气象台》，幼儿可小声地跟讲故事，进一步理解故事内容。 5.引导幼儿分角色表演故事，学说故事中的对话。 活动延伸: 请幼儿查找资料，了解还有哪些动物会预报天气，并与大家进行分享交流。 | 
