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活动目标： 1. 在操作中认识2的分解与组合。 2. 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 3. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4. 培养幼儿比较和判断的能力。 5. 引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 1. 制做玩具灭火器两个。 2. 与幼儿数量相同的多类玩具，每类两个。 3. 小黑板、数字卡2数字卡1 多个。 活动过程： 1. 出示玩具灭火器，向幼儿提问： 这是什么工具，什么会人使用它? 共有几个玩具灭火器，并请幼儿找出相应的数字卡 2。 2. 认识 2 的分解。把两个玩具灭火器分给两名幼儿，向幼儿提问每人手中有几个玩具灭火器，并让两位幼儿分别取 1 个数字卡 1 ，引导幼儿明白两个灭火器分给两个小朋友就是每人 1 个，也就是 2 这个数可以分成 1 和 1 。老师在黑板上贴出 2 的组成形式(即 2 分为 1 和 1)。 3. 认识 2 的组合。请两位幼儿把玩具灭火器和数字卡还给老师，引导幼儿明白两个小朋友的灭火器合起来又成了两个灭火器，1 和1 合起来就是 2 ，老师在黑板上贴出 2 的组合方式(即 1 和 1 合成 2 )。 4. 请幼儿说出刚才的过程，引导幼儿进一步理解 2 的分解与组合。 5. 给每个幼儿发两个玩具和相应的数字卡 2、1，让幼儿操作 2 的分解与组合，老师进行指导。 活动评价： 1.理解 2 的分解与组合。 2.能利用玩具进行 2 的分解与组合操作。 | 
