|
活动目标 1.通过欣赏各种对称图案，引导幼儿感知、了解对称图形的美。 2.探索对称印画的方法，激发幼儿对对称图案创作的兴趣。 3.鼓励幼儿对画面进行想象创作，体验创造活动带来的乐趣。 活动准备 1.作画材料：各色颜料 、8K的白纸 、各种玩具。 2.蝴蝶图片一张。 活动过程 (一)欣赏对称图案，感知、了解对称图形的美 1.欣赏蝴蝶图片，感知对称美。 师：美丽的花园里，飞来了一只彩色的蝴蝶，蝴蝶的翅膀上都有哪些颜色和花纹?蝴蝶的两个翅膀上的颜色和花纹一样吗? 2.寻找对称图案，巩固对称图形的特点。 小结：像这样左右两边颜色、花纹都是完全一样的称为对称。 师：小朋友认识了对称，那谁再来说一说那些东西是对称的 (二)探索对称印画的方法，激发幼儿创作的兴趣 1.探索对称印画的方法。 师：有什么办法能让左右两边的图案完全一样呢?(用笔画出来，用印的方法。) 2.教师示范对称印画的方法。 (1)根据自己的构思选择适合的玩具切面。 (2)根据表现的内容蘸上自己喜欢和适合的颜色。 (3)玩具蘸色后在对折后的白纸一边蘸印。 (4)注意形状、颜色、疏密的搭配，反复操作多次，形成各种色块。 (2)沿折痕合起来压印，出现两边一模一样的图案。 3.引导幼儿观察感受印画的对称美，激发幼儿创作的兴趣。 师：小朋友，你们看，这样印出来的画面是对称的吗?你们想自己试一试吗? (三)引导幼儿选择材料进行创作，鼓励幼儿大胆想象添画。 1.幼儿选择自己需要的玩具和颜色在纸上进行对称拓印，教师随机的进行个别的辅导，提醒幼儿颜料不要混合。 2.引导幼儿借形想象，简单添加。 师：小朋友看看印好的画象什么?还能添画成什么有趣的东西? 引导幼儿用毛笔添上简单的几笔，变成有趣的形象。 (四)展示幼儿作品，幼儿自评。 1.给自己的作品取一个好听的名字。 2.相互欣赏、介绍自己的作品，充分体验成功的喜悦。 活动延伸 在美工角中继续提供作画的材料、工具，让幼儿自由表现，相互交流。 | 
