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活动目标 1、了解自编应用题必须有两个数和一个问题，能编出7以内的数的应用题并说出算式。 2、体验创编过程的成功与快乐，提高语言表达能力。 3、发展幼儿逻辑思维能力。 4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备 PPT 活动过程 1.师：(出示PPT)我们先来复习一下7的分合式有哪些，请小朋友来说一下。 2.现在，谁能根据7可以分成1合6来列算式，提醒一下，这个分合式可以列出4个算式哦! 1+6=7,6+1=7;7-1=6,7-6=1。 小结：对于加法来说，小的+小的=大的;对于减法来说，大的-小的，对应的那个数就是答案。 (出示第二张PPT)，请小朋友来看一下，你看到了什么? ①草地上有1只黄色的蝴蝶，又来了6只粉色的蝴蝶，现在一共有几只蝴蝶? 你还能说出其他的应用题吗?(提示，加法两个，减法两个。)、 经过第一个的练习，谁能自己说出这一个。 ②草地上有5只灰色的兔子，又来了2只白色的兔子，现在草地上一共有几只兔子? 列算式，5+2=7 (根据上一个练习，同样请小朋友说出剩余的3个应用题) (出示PPt3)刚才小朋友说的都很好，那现在来看这一个，会的举手。 活动延伸 (PPt4)来看图，谁能根据这个图编出更多的应用!.屈老师.教案网!题，列出更多的算式。 (根据：树上树下;鸟的大小;尾巴的方向) | 
