|
活动目标 1、在游戏中引导幼儿探索数数方法，初步积累相关数数的经验。 2、发展幼儿思维的准确性，激发幼儿参与数学活动的兴趣。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备 1.课件-数数 2.课件-数数 3.课件-数数 活动过程 一、交代主题，引起幼儿兴趣。 教师：今天有小动物客人来做客，你们欢迎吗? 好!让我们来看看是谁来做客呀? (小熊，小鸡，青蛙，小鸟。) 二、连线-请客人坐下 1.教师：请小朋友数一数来了多少小动物? (1只青蛙，2只小熊，3只小鸡，4只小鸟。) 2.教师：我们请它们坐下吧? 你们看，小椅子都摆放好了，请小朋友想一想，应该怎样安排小动物入座呢? (椅子分贝摆放了1把，2把，3把，4把。) 3.请小朋友安排小动物坐下吧。 (请幼儿按相同的个数进行连线。) 三、数数几条鱼 1.出示课件-数数[1-45] 教师：请你数一数海里的鱼。 2.发现问题，引导幼儿想办法解决。 (1)教师：为什么有的小朋友会数错呢?怎样数才能数清楚呢? 教师总结并示范数数，我们只要想办法记住第一个数的鱼， 再数到它的时候就不要数了。 (2)我们要怎么样才能记住第一个数的鱼呢? 四、幼儿探索尝试封闭式数数 1.请小朋友想想看有什么好办法可以数的又快又对。 你们可以用水彩笔记号。 2.小结交流数数的经验。 五、趣味练习 练习卡-数数[1-38] 相同的个数进行连线。 | 
