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活动目标 1、知道家人的重要性，了解妈妈爸爸分别扮演着什么角色。 2、培养孩子的想象力和语言组织表现能力。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 丝瓜瓢儿，强力胶 活动过程 一、活动导入 1、通过唱“我有一个好爸爸”这首歌来提高孩子们的注意力 - (领)我有一个好爸爸 (合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸 我有一个好爸爸 做起饭哪响当当,响当当 洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓 高兴起来打哈哈哈哈,(合)打哈哈 (领)打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼 (哭声)......真是稀里哗啦. 爸爸爸爸,爸爸爸爸; 好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸 哪个爸爸不骂人,哪个孩子不挨打 打是亲来骂是爱,还是那个好爸爸 (领)爸爸爸爸,爸爸爸爸 好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸 二、活动展开 1、向朋友们介绍我的家人。 - 朋友们和谁在一起生活? - 向朋友们介绍我的家人。 2、聊聊爸爸和妈妈的事情。 - 爸爸、妈妈为了我们做了些什么? - 为了爸爸、妈妈我能做些什么呢? - 爸爸、妈妈有不愉快的时候吗，是什么时候? - 爸爸、妈妈有非常高兴的时候吗，是什么时候? 3、利用活动单上的准备材料来表现出爸爸扎里扎煞的胡须。 - 你摸过爸爸的胡须吗?是什么感觉? - 直接形容一下爸爸的胡须。 ①讨论一下摸爸爸脸的感觉。 ② 把准备好的丝瓜瓢儿敲碎。 ③ 在画好的图片上粘上敲碎的丝瓜瓢儿，表现出爸爸胡须的样子。 三、活动结束 1、让孩子们把自己做的作品介绍给朋友。 2、总结活动。 活动反思 1、目标的制订考虑了孩子的情感和认知及表达表现，而且比较细花。 2、提问和活动形式的运用中，有一个问题——爸爸的本领很大你的爸爸有什么本领，孩子的反应后面的孩子跟着第一个孩子的回答，可我的调整策略没能马上跟上，后来想想老师可以示范一下，暗示孩子爸爸还有其他的本领。 3、在摸口袋通过比较感受爸爸的胡子象刷子中孩子的注意力特别集中，孩子也能明显地说出自己的感觉。同时老师结合了学习用书中的儿歌《爸爸的胡须》，让幼儿欣赏，此环节紧凑而有效。 4、本次活动在出示照片进行观察、比较中孩子们能根据自己的经验来判断和比较，也能注意看老师的示范，所以能大胆表现。活动还整合了有关数概念方面的比较长短，放在这一环节自然而有效。 | 
