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活动目标 1.了解正方体的基本特征，体验数学活动的乐趣。 2.学习观察、比较与合作，发展思维的灵活性。 活动准备 毛线、纸、水彩笔、正方体若干、立方体若干、大小不同的泡沫板。 活动过程 1.导入环节 用礼物的形式引出认识的对象——正方体，初步认识正方体。 2.基本部分 (1)玩一玩：幼儿进行第一次探索。 幼儿观察正方体的特征，自由拼搭。 教师总结：正方体是由6个大小相同的正方形组成的。正方体有6个面。请幼儿进行验证。 (2)搭一搭：幼儿进行二次拼搭。 在第一次拼搭的基础上进行二次拼搭，要求6人一组合作搭出正方体。 总结：幼儿在拼搭的时候要找大小相同的六个正方形泡沫板才能拼搭出一个正方体。少一个正方形和六个大小不一的正方形都不能拼成一个正方体。 (3)量一量：找出正方体 利用提供的工具量一量找出正方体。 总结:突出个别的，把不正确的进行讲解。 3.结束：找一找 小朋友真棒，在我们幼儿园中也有好多的正方体，我们出去找找吧。 | 
