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活动目标： 1、尝试使用替代的方法进行游戏。 2、熟练运用10以内加减法。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动重点难点： 活动重点：熟练运用10以内加减法 难点：使用替代的方法编写电话号码 活动准备： 数字卡片、幼儿用书《猜猜电话号码》、笔、数字代码条等 活动过程： 1、介绍自己家的电话号码 “我们就要毕业了，如果毕业以后要想和好朋友说说话，可以有什么办法呢?”(幼儿介绍自己家的电话号码) 2、猜猜老师家的电话号码 (1)、“猜猜老师家里的电话号码吧，我的电话号码藏在这张纸条里呢。” (出示密码条)“想知道我的电话号码，还得用这些卡片来帮忙呢。” (2)、观察密码条，尝试用做加减法的方法将密码破译出来 电话号码为：20232023 (3)、观察数字代码，了解代码的作用和替代方法 3、猜猜朋友家的电话号码 “我们也来把自己家的电话号码变成密码，让别人也来猜猜吧。” (1)、幼儿制作电话号码密码条 (2)、相互猜猜别人的电话号码 结合幼儿用书《猜猜电话号码》进行 4、收拾整理操作材料 教学反思： 这堂课适合学前班的幼儿，只因他们年龄小，还处在未成年期，他们缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生意外伤害。为了让幼儿学会自我保护的能力。我设计了本次社会活动——《电话号码》，通过丰富多彩、形式多样的教学活动，让每个幼儿都能真正动起来，使每个孩子都主动、积极地去记住这些常用电话报急电话，才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码，增强幼儿的自我保护意识。 | 
