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活动目标 1.尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。 2.感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。 活动准备 多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。 活动过程 (一)出示白白手帕，引起幼儿兴趣 师：今天老师给你们带来了一个好朋友——手帕，赶快跟手帕打声招呼吧! (你好，手帕!) 师：好，小朋友们看看手帕是什么样子的?(方方的，白白的。) (二)引出颜色宝宝，让幼儿认识颜色宝宝 1.师：你们觉得怎样让自己的手帕变得更漂亮呢? 幼儿自由说说方法。 师：你快看这块漂亮的手帕上有什么?(颜色宝宝)你认识这些颜色宝宝吗?(孩子们自由说) 师：(请一个孩子)你来总结一下。(红的、黄的、蓝的) 师：给朋友一点掌声，你们同意吗?(同意) 2.师：大家观察得真仔细，这些颜色宝宝把白白的手帕打扮得可真漂亮。 师：听，是谁在说话?(故作神秘，并模仿手帕的声音)我也要变漂亮，我也要变漂亮。(拿出手帕)原来是手帕啊! 师：请几个小朋友来打扮一下手帕，什么方法都可以。(请几个孩子上来装饰)其他小朋友要认识看哦! (三)教师示范 师：老师也想来打扮一下它，我先把白白的手帕叠成正方形，将对折好的手帕纸的四角分别去亲亲颜色宝宝，要注意哦，在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上和地上。快看，颜色宝宝跳到了手帕纸上了，然后让手帕跟颜色分开一下，稍停一会，再将四角上的颜色宝宝去跟另一种颜色宝宝手牵手，亲亲手帕，两种不同的颜色宝宝手牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝，一会，你们也可以尝试一下。 (四)幼儿尝试作画，教师指导 1.师：我看到有的小朋友等不及了，好的，孩子们，现在带着你的想法一人去找一个方方的手帕，把它打扮的漂漂亮亮的。(轻音乐起) 2.鼓励幼儿大胆印染。 3.给能力弱的幼儿适宜的帮助。 4.鼓励幼儿不怕困难，坚持做完一件事。 (五)作品展示 1.将幼儿作品用夹子夹起。 2.幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜欢哪一幅作品，为什么。 | 
