|
【活动目标】 1.引导幼儿观察兔子，认识兔子的外形特征和初步了解其生活习性。 2.使幼儿萌发喜欢小白兔、愿意亲近小白兔的情感。 【活动准备】 1.小白兔1只。兔子图片、菜地图片若干。 【活动重难点】 重点：认识兔子的外形特征。 难点：由兔子的局部特征寻找小兔子。 【活动过程】 1.教师带领幼儿随儿歌《小白兔白又白》学兔跳进活动室。 2.教师引导幼儿说说讲讲小白兔的外形特征和生活习性。 今天老师给你们带来了一位好朋友，看是谁呀? (1)幼儿自由观察小白兔 出示小白兔，引起幼儿的兴趣。幼儿自由观察小白兔的外形特征，亲近小白兔。 (2)教师一道幼儿说说小白兔的外形特征和生活习性 兔子的外形特征：兔子的颜色、耳朵的形状、眼睛的颜色、尾巴的长短、前腿与后腿的不一样等。 生活习性：小兔吃什么?小兔走路的样子等等。 同时，渗透数的概念：小兔几只眼睛?几只耳朵?几瓣嘴?几条腿?几条尾巴?等等。 教师利用儿歌概括兔子的特征：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四条腿，前腿短来，后腿长，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 3.根据兔子的外部特征来寻找小白兔，进一步加深幼儿对兔子外形特征的认识。 幼儿玩游戏《捉迷藏》。把藏在图画中的小白兔找出来，进行经验再现，进一步加深幼儿对兔子的认识。 帮小兔子找到它最喜欢吃的食物。一只小兔找一种喜欢吃的食物，进行一一对应。 4.发散思维，欣赏不同的兔子。 5.师幼一起跳《小白兔白又白》结束活动。 | 
