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活动目标 1.尝试用写生的方法表现春天的景物。 2.喜欢用色彩表达对春天的感受，体验写生的乐趣。 活动准备 1.选择特征突出、色彩美丽的户外春景。 2.材料包每人1个，内放写生板、图画纸、油画棒、旧报纸、湿巾。 活动过程 1.实地观察欣赏，引发写生兴趣：喜欢这里的景色吗?喜欢那一部分?能把它们画成一幅画吗? 2.引导幼儿选择、确定写生的角度和内容。 提问：仔细看一看，你喜欢的景色里都有些什么?它们是什么样子、什么颜色的?是怎样排列的?看到它们还让你想到了什么? 3.幼儿尝试写生描绘，教师观察指导。 请幼儿面向选择的景色，铺好报纸席地而坐，将写生板放在腿上进行写生。教师重点观察、指导幼儿选景的角度、对景象形象的表现。 4.展现幼儿作品，引导幼儿欣赏、评价。 (1)请幼儿介绍自己的作品，说说画面取景的位置，表现的内容及想法，并请其他幼儿参与评价。 (2)集体交流在户外写生画面的感受和想法。 5.带领幼儿收拾整理活动材料，清洁自身及写生环境。 6.活动延伸 开展“多彩的春天”幼儿写生作品展览，幼儿、家长、教师共同欣赏，感受幼儿对大自然的审美、创造。 | 
